海洋月每周潮讯｜社群联动，多元场景共绘蔚蓝新章

《福建日报(fújiànrìbào)》2025年6月17日第08版 0~3岁(suì)的婴幼儿被称为社会中“最柔软的群体”，他们的健康成长关系到千家万户(qiānjiāwànhù)的幸福。 新手爸妈如何在拼事业的同时让“小小孩”获得更好的照护？这个社会(shèhuì)关注的问题，如今在我省各地有了“新解法”——送宝宝(bǎobǎo)去托育园，让专业(zhuānyè)的育儿团队来帮忙。 近年来，我省持续强化托育服务多元投入，近6年来5次将普惠托位建设纳入(nàrù)省委省政府为民办实事(bànshíshì)项目。截至2024年底，全省建成婴幼儿托位17.32万个，千人口托位数4.14个，普惠托育服务供给能力显著提升，千万(qiānwàn)家庭找到了(le)带娃的“好搭子”。 那么，“小小孩”在托育园里是如何(rúhé)生活的呢？普惠托育服务有哪些方面还需要提升？托育机构如何更好地生存与(yǔ)发展？详情请(xiángqíngqǐng)看记者的报道。 “小”托班 “大(dà)”幸福 对于(duìyú)“90后”新手宝妈赵思斯而言(éryán)，托育园带来的幸福感是双份的，宝宝开心，自己舒心。 “为了(le)给孩子最好的照护，我孕期就和(hé)她爸爸一起做了很多功课，刷育儿博主视频、阅读育儿经典书籍，这些都(dōu)没落下。”赵思斯说(shuō)，2024年5月女儿一万出生后，她发现虽然自己和丈夫育儿知识储备丰富，但带起娃来并不能照本宣科，哪怕是喂奶、哄睡、遛娃等小事，对于新手(xīnshǒu)爸妈而言都充满了挑战。 作为一名职场妈妈，眼看着产假进入倒计时，赵思斯开始寻找育儿“搭子”。“长辈们年纪大了，不想麻烦他们。请保姆也存在很多不确定性因素：性格好的(de)阿姨，专业性不强；专业强的阿姨，有时(yǒushí)又很难沟通。一番尝试后，我们(wǒmen)抱着试试看的心态推开(tuīkāi)了福建省国资教育托育园（东泰园）（下文简称‘东泰园’）的大门。”赵思斯回忆(huíyì)说。 来到东泰园后，赵思斯发现这里就是个快乐的(de)“小人国”。园里，鞋柜小小的，沙发小小的，桌椅等家具小小的，甚至是打卡机、洗手池、马桶等盥洗设施都是“迷你”版。“小小孩”既独立又开心，在保教老师的指引(zhǐyǐn)下自由自在地玩耍(wánshuǎ)，还会(háihuì)自己洗手、吃饭、上厕所。 托育园宝宝学习切果蔬，提升(tíshēng)精细动作能力。 园长孙彦彦告诉(gàosù)赵思斯(zhàosīsī)，园内的所有硬件都是按照0~3岁孩子的身高和使用习惯量身打造的。除了(chúle)用心(yòngxīn)打造设施设备外，园区严格执行卫健部门的有关规定，根据入托幼儿的月龄，设置乳儿班、托小班、托大班三种班型，以乳儿班1∶3、托小班1∶5、托大班1∶7的师生比配置教师，并安排保育员，让孩子在(zài)园内的生活得到(dédào)更好的照料。 走进乳儿班教室，赵思斯更是欣喜万分。在宽敞明亮的教室内，温奶器、消毒柜、抚触台、盥洗池等育儿(yùér)设施一应俱全。园长带她(tā)看软包(ruǎnbāo)垫上的婴儿自在地练习爬行，看保育师轻声鼓励跌倒的孩子自己试着(shìzhe)爬起来，看没有棱角的桌椅和(hé)带着软包的墙围……“环境安全、照护专业，和我想象中(zhōng)的托育机构完全不同，这里连孩子的哭声都很温柔。”赵思斯说。 托育园(tuōyùyuán)保育师鼓励小宝宝向前爬行。 这次参观之后，赵思斯和丈夫认为(rènwéi)，托育园就是他们要找的科学育儿“搭子”。她在回归职场的前半个月(yuè)，让(ràng)刚满5个月的女儿一万加入了东泰园“大家庭”。 “入园以来，乳儿班的(de)(de)保育师肖婉霞就根据一万的月龄和(hé)成长情况，个性化定制照护方案，每天通过专属微信群，和家长交流孩子在园里的睡眠时间、奶量、游戏等情况。”赵思斯说，之前她对宝宝辅食添加(tiānjiā)(tiānjiā)问题比较焦虑，托育园也给出令她满意的方案，“保育师会提前和我们确定添加辅食的品种和顺序，像添加蛋黄这类容易致敏的食物时，托育园会像家里一样，从八分之一个蛋黄的量开始尝试，三天之后没有出现(chūxiàn)过敏、腹泻、便秘等异常情况(yìchángqíngkuàng)再加量(jiāliàng)，确保同频添加、循序渐进”。 “现在，宝宝的睡眠规律多了，频繁夜醒的情况也有改善。在保育师和同班小宝宝的带动下，她变得更活泼了，更愿意参与大运动锻炼，可以(kěyǐ)(kěyǐ)趴着和我们(wǒmen)一起玩游戏，也可以匍匐向前爬一小段……”赵思斯说，看到孩子在托育园里(lǐ)过得很健康、很快乐，她的精神压力小多了，对于兼顾(jiāngù)养育孩子和职场工作，有了更多的信心。 托育园保育师帮助孩子进行感统(gǎntǒng)训练。 从追着喂饭(wèifàn)到科学育儿 “家里有老人可以看孩子，为什么还要上托班？”“孩子还这么小，你们就让他去(qù)一个陌生(mòshēng)的环境、交给陌生的老师，不心疼吗？”“这么多孩子在一起，孩子生病怎么办？”……面对这些“灵魂拷问(kǎowèn)”，“90后”奶爸(nǎibà)刘忠诚在思考和(hé)学习过后，依然决定将儿子阿麋送“托”，他认为：“把专业的事交给专业的人，带娃也应该如此。” 阿麋10月龄加入东泰园，半年时间里(lǐ)学会了自主进食，语言发育也很不错，能说“妈妈抱”“爸爸(bàbà)拿”等(děng)简单词组。刘(liú)忠诚说，现在看到孩子在保育师专业照护下一点一滴地进步，一家人都很欣慰，“如果有二孩，我一定会早点送托”。 要做到专业化、规范化、科学化育儿，从而(cóngér)获得家长的信任(xìnrèn)，这需要探索和积累。 作为福建首批省级普惠托育(pǔhuìtuōyù)示范建设单位，福建省国资教育托育园2019年创办伊始就(jiù)深植医育融合的理念，针对0~3岁孩子“如何托？怎么育？教什么(shénme)？”等问题展开了持续性的探索。 家长和孩子一起参加托育园举办的“六一”节活动(huódòng)。 2023年3月，医育融合托育指导丛书《托育机构2~3岁婴幼儿活动精选》正式出版(chūbǎn)，由(yóu)该园所属的国思教育产研中心(zhōngxīn)联合北京师范大学、福建师范大学、福建中医药大学有关教授与团队编写。 “这一课程体系根据婴幼儿年龄，研发出操作与体验、生活与习惯、运动与游戏三大特色模块课程，涵盖了国家卫生健康委《托育机构保育指导大纲(dàgāng)（试行）》的七大领域，可为托育从业人员的实践(shíjiàn)提供参考，有利于提升(tíshēng)服务质量。”福建省卫生职业(zhíyè)技术学院婴幼儿托育服务与管理专业带头人、副教授林旭(línxù)星表示，她所在的学校也时常会应用这套课程体系开展实践教学(jiàoxué)。 近两年，福建省国资教育(jiàoyù)托育园在扩大托小(tuōxiǎo)班招生规模和拓展乳儿班服务后，又开启了新一轮的保育方案探索，专门制定了6~12月龄、1~2岁婴幼儿的医育(yīyù)融合保教方案。 “宝宝的年龄越小，需求的差异越大，保育(bǎoyù)服务内容越不能‘一刀切’。”具有20年学龄前儿童教育经验的孙彦彦介绍说(shuō)：“特别是乳儿(rǔér)班的宝宝，他们入托时间不同，在家中的作息、喂养(wèiyǎng)方式都各有不同，因此我们要求保育师要(shīyào)根据(gēnjù)宝宝的自身情况，从营养与(yǔ)喂养、回应与照护、游戏(yóuxì)与体验三个维度给宝宝个性化的照护。例如，根据宝宝的具体情况逐步开展辅食排敏，设计不同游戏活动满足宝宝发育需求，像6个月宝宝的‘空间感知游戏’、10个月宝宝的‘独坐练习’等。” 托育园里，乳儿接受回应性(xìng)照护。 托育(tuōyù)是一门专业，离不开技术人才的支撑。目前，作为全国首批(shǒupī)婴幼儿照护服务示范城市，厦门市正为托育行业建立起教师、医护(yīhù)群体等的职业晋升(jìnshēng)体系。2024年，厦门市首创托育从业人员职称评审试点基地，制定了《厦门市托育服务专业技术资格条件（试行）》，将(jiāng)托育师纳入卫生技术人员职称序列。根据这一规定，托育师分(shīfēn)初级、中级两档，采用复合型评价模式，内容既涵盖婴幼儿日常(rìcháng)照护实操，也(yě)涉及(shèjí)管理创新与科研能力，旨在推动托育从业者从单纯经验积累向专业化发展。目前，厦门市已有12名托育从业人员获托育师初级资格。 厦门市湖里区馨贝昉托育中心火炬园负责人林海微今年申报了职称(zhíchēng)资格认定。她告诉记者：“职称评定赋予了托育职业清晰的(de)成长路径，也提高了从业人员的职业认同感，让大家更(gèng)有(yǒu)动力去持续提升婴幼儿照护工作的专业度。” 据了解，我省托(tuō)育服务行业的供给(gōngjǐ)与需求矛盾犹在，“挤不进”“托不起”“不敢托”的现象仍较为突出。 家住福州高新区中海寰宇天下的陈鹏辉一家自“二孩”出生后，就开始为2岁的哥哥找(zhǎo)合适的托育机构。“我们(wǒmen)都想找公立或国资背景的托班，但家附近只有一家公立幼儿园开办小小班，且仅招收20个2.5岁以上(yǐshàng)的孩子，根本排不上号。”陈鹏辉说，他也咨询过多家民办(mínbàn)托育机构，不是价格超过心理预期，就是条件不太好(bùtàihǎo)，最终他们还是(háishì)暂时放弃送托。 为解决这一(zhèyī)供需矛盾，在政府层面，近(jìn)6年来，我省5次(cì)将普惠托位建设纳入省委省政府为民办实事项目，全省建成婴幼儿托位17.32万个，千(qiān)人口托位数达4.14个；多地出台条例或行动(xíngdòng)方案建设多元化托育服务体系，厦门、泉州两地先后获评全国婴幼儿照护服务示范城市…… 在社会(shèhuì)层面，各种托育创新活动蓬勃兴起，正在填补社会需求的(de)空白—— 2022年1月，姚明织带入驻(rùzhù)厦门市后溪镇姚明织带工业园区。同年10月，园区内的姚明织带博雅启萌托育(tuōyù)中心正式开园，由企业全额投资近500万元建成，引进了专业托育机构(jīgòu)进行管理。托育中心设计托位100个(gè)，政府给予补助并提供税费减免等优惠，企业职工(zhígōng)子女入托可享受3.5折，最低只需860元/月。托育中心的服务时间与父母上班时间实现同步（除国家法定节假日(jiéjiàrì)外均(wàijūn)可托育），延时服务可至20:30…… 楚金宝是一名生产管理计划员，也是首批将孩子送托的(de)员工。在他眼中，托育服务是“最实际的福利”：孩子在园区入托后，原来在家当全职妈妈(māmā)的妻子，成了生产线(shēngchǎnxiàn)上的编织工，全家收入提高了。 据了解，目前(mùqián)园内共有(gòngyǒu)75名“小小孩”，除了本单位职工外(wài)，还有很大一部分是周边企业和居民的子女。在补贴政策的支持下，乳儿班10个学位已经满员。 漳州市悦芽托育园创始人张啟鸿说(shuō)，作为一名2020年就加入托育行业的“老兵”，他并(bìng)不满足于办好一家托育园，在尝试独立办托和单位合作办托后，将目光(mùguāng)转向了“托幼一体化(yītǐhuà)”和社区嵌入式托育，探索托育服务的更多可能。 对于社区嵌入式托育，张啟鸿认为，需要跳出“托育”看“托育”。当前他正着手(zhuóshǒu)打造两个漳州社区的综合运营项目，准备以自己擅长的托育服务(fúwù)作为支点，通过拓展业务领域(lǐngyù)、创新服务模式来寻求新的发展，如开办社区食堂、设立4点钟学校(xuéxiào)、提供(tígōng)家政服务等等。“社会既要有专业的托育，又不能只有托育，乘着政策的东风，未来肯定还有(háiyǒu)更多新的探索。” 位于泉州市洛江区的信和幼儿园是当地一家知名(zhīmíng)的中高端民办幼儿园。近年来，受出生人口下降的影响，生源数量减少了三成。2022年，幼儿园创始人邱紫琳多次向同行张啟鸿“取经”，并认识到(dào)：幼儿园已进入(jìnrù)供需逆转的拐点，延伸托育服务(fúwù)，扩大服务对象，是行业持续发展的可行选择。同年，她对园中设施进行全面升级，尝试(chángshì)以园中园模式“办托”，将托育服务优势和幼儿园的场地(chǎngdì)资源优势进行整合。经过数年努力，到今年春节期间，其100个托位(gètuōwèi)已经满员。 邱紫琳坦言，信和园目前较好的(de)运营形势，除了(chúle)(le)得益于户外场地大(dà)等硬件优势外，还因团队认识到了0~3婴幼儿的托育服务与3~6岁儿童的学前教育的不同，专门针对0~3岁孩子设计了医养教结合的一日生活和特色活动，实现了0~3岁和3~6岁儿童保育和教育的连贯性(liánguànxìng)。